بایگانی

images

عنوان پایان نامه: بررسی راهکارهای افزایش میزان مطالعه و شیوه های افزایش میزان و کیفیت آن در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه هفت شهر تهران

تعداد صفحات: ۱۳۰
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۶۵۰۰ تومان

فهرست مطالب

چکیده………………………………………………………………………………………………………………………………….. و

فصلاولکلیات…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲

بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………………………………… ۲

اهمیت و ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………………………………. ۴

اهداف پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………… ۵

سئوالات پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………… ۵

فرضیات پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………… ۵

متغیرهای پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………. ۵

تعریف متغیرها(نظری و عملیاتی) ………………………………………………………………………………………….. ۵

فصل دوم: ادبیات تحقیق………………………………………………………………………………………………………. ۷

مطالعه………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸

اهداف مطالعه……………………………………………………………………………………………………………………….. ۹

سطوح مطالعه………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰

مراحل خواندن…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۱

روش های مطالعه…………………………………………………………………………………………………………………. ۱۲

کسب عادات مطالعه موثر در پنج گام……………………………………………………………………………………. ۱۴

سرعت مطالعه……………………………………………………………………………………………………………………… ۱۶

فعال بودن…………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۹

روشیادگیری مشارکتییا روش باهم مطالعه کردن……………………………………………………………….. ۲۰

چرا و چگونه مطالعه می کنیم……………………………………………………………………………………………….. ۲۰

تأثیر گسترده مطالعه بر ابعاد گوناگون زندگی افراد………………………………………………………………… ۲۱

لذت مطالعه………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۳

علاقه و مطالعه……………………………………………………………………………………………………………………. ۲۳

علل و عدم رغبت به مطالعه…………………………………………………………………………………………………. ۲۴

روش های ایجاد علاقه به مطالعه…………………………………………………………………………………………… ۲۶

انگیزه مطالعه……………………………………………………………………………………………………………………… ۲۷

آسیب شناسی مطالعه…………………………………………………………………………………………………………. ۲۹

انگیزه…………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۰

معنی لغوی انگیزه……………………………………………………………………………………………………………….. ۳۱

تعریف اصطلاح انگیزه………………………………………………………………………………………………………….. ۳۱

سه مؤلفه از انگیزه از دیدگاه آرنولد و همکاران…………………………………………………………………….. ۳۲

تئوری غرایز……………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۲

تئوری انرژی های حیاتی……………………………………………………………………………………………………… ۳۲

تئوری احتیاج…………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۲

تئوری محرک…………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۳

رویکرد رفتاری…………………………………………………………………………………………………………………… ۳۳

رویکرد شناختی…………………………………………………………………………………………………………………. ۳۴

رویکرد انسان گرایی…………………………………………………………………………………………………………… ۳۴

رویکرد اجتماعیفرهنگی………………………………………………………………………………………………… ۳۵

انواع انگیزه………………………………………………………………………………………………………………………… ۳۵

انگیزه های مشترک و اختصاصی…………………………………………………………………………………………. ۳۵

انگیزه های درونی و بیرونی…………………………………………………………………………………………………. ۳۶

انگیزش و آموزش……………………………………………………………………………………………………………….. ۳۶

تشویق………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۷

مفهوم شناسی تشویق………………………………………………………………………………………………………… ۳۸

تشویق در لغت…………………………………………………………………………………………………………………… ۳۸

اهمیت تشویق در یادگیری………………………………………………………………………………………………….. ۳۹

اشکال گوناگون تشویق، از نظر اندیشمندان مسلمان…………………………………………………………….. ۳۹

عوامل مؤثر در تشویق…………………………………………………………………………………………………………. ۴۰

ویژگی های تشویق مناسب………………………………………………………………………………………………….. ۴۰

مهارت در تشویق و ترغیب دانش آموزان………………………………………………………………………………. ۴۱

۱-تشویق فردی…………………………………………………………………………………………………………………… ۴۱

۲-تشویق گروهی……………………………………………………………………………………………………………….. ۴۲

پیشینه پژوهش های انجام شده………………………………………………………………………………………….. ۴۳

پیشینه پژوهش های انجام شده در ایران……………………………………………………………………………… ۴۳

پیشینه پژوهش های انجام شده در خارج از کشور…………………………………………………………………. ۵۱

 

 

نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۴

فصل ۳ روش شناسی تحقیق………………………………………………………………………………………………. ۵۵

روش تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۶

جامعه………………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۷

روش نمونه گیری و تعدادنمونه…………………………………………………………………………………………….. ۵۷

ابزار گردآوری داده ها…………………………………………………………………………………………………………. ۵۸

۱٫یادداشت زمانی تمام وقت با فواصل زمانی باز…………………………………………………………………….. ۵۸

۲٫مزیت ها و محدودیت هاییادداشت زمانی………………………………………………………………………… ۵۹

۳٫پرسشنامه سنجش عوامل مؤثر بر میزان مطالعه………………………………………………………………… .۶۰

۴٫نحوه شکل گیری پرسشنامه عوامل مؤثر بر میزان مطالعه…………………………………………………… .۶۰

۵٫روایی و پایایی ابراز اندازه گیری………………………………………………………………………………………… ۶۰

۶٫تعیین اعتبار (روایی) ابزار اندازه گیری………………………………………………………………………………. ۶۰

۷٫تعیین پایایی ابزار اندازه گیری………………………………………………………………………………………….. ۶۰

روش آماری تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………………… ۶۱

۱٫آمار توصیفی…………………………………………………………………………………………………………………….  ۶۱

۲٫آمار استنباطی………………………………………………………………………………………………………………….  ۶۱

فصل ۴: تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………… ۶۳

تحلیل توصیفی داده های پژوهش………………………………………………………………………………………… ۶۴

۱٫توصیف داده ها………………………………………………………………………………………………………………… ۶۴

 

بخش استنباطی…………………………………………………………………………………………………………………. ۷۳

۱٫فرضیه اول………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۳

۲٫فرضیه دوم……………………………………………………………………………………………………………………… ۷۴

۳٫فرضیه سوم…………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۴

۴٫فرضیه چهارم………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۵

۵٫فرضیه پنجم……………………………………………………………………………………………………………………. ۷۶

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………..  ۷۷

بحث و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………….  ۷۸

سایریافته های پژوهش………………………………………………………………………………………………………  ۸۸

پیشنهادها…………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۹

منابع فارسی……………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۰

منابع لاتین…………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۶

پیوست الف……………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۴

پیوست ب………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۱۰

پیوست پ…………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱۳

چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۷

images

عنوان پایان نامه: بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و نگرش مذهبی با تاب آوری دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی متوسطه دوم

تعداد صفحات: ۹۶
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۱۶۵۰۰ تومان

فهرست مطالب

عنوان…………………………………………………………………………………………………………………… صفحه

چکیده………………………………………………………………………………………………………………….. ۱

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………. ۳

بیان مسأله……………………………………………………………………………………………………………… ۵

اهمیت و ضرورت تحقیق ………………………………………………………………………………………….  ۹

فصل دوم : پیشینه پژوهش

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۳

تاب آوری…………………………………………………………………………………………………………….. ۱۵

نگرش مذهبی…………………………………………………………………………………………………………. ۱۷

پیشینه نگرش مذهبی………………………………………………………………………………………………… ۱۸

شیوه های فرزند پروری ……………………………………………………………………………………………  ۲۱

سبک­های فرزند پروری از دیدگاه بامیرند ………………………………………………………………………  ۲۶

سبک­های فرزند پروری از دیدگاه آدلر …………………………………………………………………………  ۲۵

الگوی شفر …………………………………………………………………………………………………………….  ۲۸

الگوی زیگلمن ……………………………………………………………………………………………………….  ۲۹

رابطه نگرش مذهبی با تاب آوری ……………………………………………………………………………….  ۳۳

رابطه پیوه­های فرزند پروری با تاب آوری ……………………………………………………………………..  ۳۶

پیشینه پژوهش ……………………………………………………………………………………………………….  ۳۹

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور …………………………………………………………………………  ۳۹

تحقیقات انجام شده درداخل کشور ………………………………………………………………………………..      ۴۱

جمع بندی پیشینه تحقیق …………………………………………………………………………………………..  ۴۴

فصل سوم : روش پژوهش

روش پژوهش ………………………………………………………………………………………………………..  ۴۸

جامعه آماری، روش نمونه­گیری و حجم نمونه ………………………………………………………………..  ۴۸

معرفی ابزار پژوهش ………………………………………………………………………………………………..  ۴۹

مقیاس عقاید مذهبی گلاک و استارک …………………………………………………………………………..  ۴۹

پرسشنامه سنجش نگرش­های مذهبی ……………………………………………………………………………  ۵۱

مقیاس تاب آوری کونور و دیویدسون ………………………………………………………………………….  ۵۲

فصل چهارم : یافته­های پژوهش

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………..  ۵۵

توصیف داده­های پژوهشی …………………………………………………………………………………………  ۵۵

توصیف نمونه تحقیق بر حسب سن …………………………………………………………………………….  ۵۶

آزمون فرضیه­های اول……………………………………………………………………………………………….. ۵۸

آزمون فرضیه دوم ……………………………………………………………………………………………………  ۶۰

فصل پنجم : بحث و نتیجه­گیری

بحث وتفسیرنتایج …………………………………………………………………………………………………..  ۶۵

نتیجه­گیری …………………………………………………………………………………………………………….  ۶۸

منابع و مآخذ

منابع فارسی …………………………………………………………………………………………………………..  ۷۱

منابع غیرفارسی ………………………………………………………………………………………………………  ۷۸

سایت­ها ………………………………………………………………………………………………………………..  ۸۱

پیوست­ها ………………………………………………………………………………………………………………  ۸۲

 

 


فهرست جداول

عنوان…………………………………………………………………………………………………………………… صفحه

جدول شماره ۱: فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر حسب جنسیت ……………………………………….  ۵۵

جدول شماره ۲: فراوانی و درصد نمونه تحقیق برحسب پایه تحصیلی ………………………………….  ۵۶

جدول شماره ۳: فراوانی و درصد نمونه تحقیق برحسب سن ……………………………………………..  ۵۷

جدول شماره ۴: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون در خصوص آزمون فرضیه ۱ ……………….  ۵۸

جدول شماره ۵: خلاصه مدل رگرسیونی ……………………………………………………………………….  ۵۸

جدول شماره ۶: نتایج تحلیل واریانس ………………………………………………………………………….  ۵۹

جدول شماره ۷: ضرائب معادله رگرسیونی همزمان …………………………………………………………..  ۵۹

جدول شماره ۸: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون در خصوص آزمون فرضیه ۲ ………………. .۶۰

جدول شماره ۹: خلاصه مدل رگرسیونی ……………………………………………………………………….  ۶۱

جدول شماره ۱۰: نتایج تحلیل واریانس ………………………………………………………………………..  ۶۱

جدول شماره ۱۱: ضرائب معادله رگرسونی همزمان ………………………………………………………….  ۶۲

images

عنوان پایان نامه: بررسی آموزش خانواده به شیوه شناختی – رفتاری بر رضایتمندی زناشویی والدین دانش آموزان

تعداد صفحات: ۷۸
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۶۵۰۰ تومان

چکیده

در این پژوهش تاثیر آموزشهای شناختی – رفتاری بر میزان رضایت زناشویی والدین دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه ۲ شیراز در سال تحصیلی ۸۷-۸۸  مورد بررسی قرار گرفته است . در این تحقیق از میان ۳۷ مدرسه ناحیه ۲ شهر شیراز به روش تصادفی خوشه ای  ۵ مدرسه انتخاب و سپس از میان این ۵ مدرسه۳۰ زوج (۶۰ زن و مرد ) به روش تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند . پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ قبل از شروع آموزش های شناختی و رفتاری در مورد هر دو گروه اجرا شد . سپس گروه آزمایش ۱۵ ساعت ( ۵ جلسه سه ساعته ) تحت آموزش های شناختی – رفتاری قرار گرفت . در این مدت به منظور حذف اثر آزماینده ( آموزشهای مربوط به موضوع ) گروه کنترل تحت آموزش های نامربوط قرار داشت ( آموزش هایی غیر از آموزش خانواده ، از قبیل نحوه مشارکت اولیاء در رفع مشکلات مدارس و غیره ). پس از اتمام دوره آموزشی مجدداً پرسشنامه رضایت زناشویی در مورد هر دو گروه اجرا شد , با استفاده از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس دو طرفه یافته های حاصل از اجرای بار دوم پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج تحقیق نشان داد که آموزش های شناختی – رفتاری موجب افزایش رضایت زناشویی والدین می گردد  و در سطح ۰٫۰۵ معنی دار است. ( به عبارت دیگر آموزش خانواده به صورت معنی داری موجب افزایش رضایت زناشویی شده است ) ، و از دیگر یافته ها معلوم شد که جنسیت والدین تاثیری بر میزان اثر بخشی آموزش های شناختی ندارد .

images

موضوع پایان نامه : بررسی اثربخشی درمان شناختی – رفتاری بر خودپنداره کودکان پسر۸ تا ۱۲ ساله بیش فعال نارسایی توجه

تعداد صفحات: ۱۱۱
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۱۱۵۰۰ تومان

فهرست مطالب

عنوان                    صفحه

فصل اول:کلیات پژوهش

مقدمه……………………………۱۱

بیان مسئله………………………..۱۳٫

ضرورتانجامتحقیق…………………۱۵

فرضیه تحقیق………………………۱۵

سوالتحقیق……………………….۱۵

تعاریف نظری………………………۱۵

تعاریف عملیاتی…………………….۱۶

فصل دوم:ادبیات و پیشینه پژوهش

مقدمه……………………………۱۸

اختلالهای دوران کودکی……………….۱۸

ملاک های رفتار نابهنجار در کودکان…….۱۹

طبقه بندی اختلا لهای کودکان………….۲۰

پیشینه ی تاریخی اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی…………………………….۲۱

تعاریف اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی…..۲۴

اختلال نارسایی توجه با / بدون جنبشی (ADD+Hیا ADD-H)………………………………28

همه گیر شناسی…………………………۳۱

متغیرهای عصب زیست شناسی (زیستی – عصبی)…۳۲

عوارض قبل از تولد……………………..۳۳

رفتار والدین…………………………..۳۴

مصاحبه و فنون شرح حال…….. …………..۳۶

خانواده و تاریخچه روانپزشکی فرد…………..۳۶

تاریخچه طبی و رشدی………………………۳۷

وضع سلامت ضعیف مادر………………………۳۷

ابزارهای سنجش استاندارد………………….۳۹

معیارهای تشخیصی انجمن روان پزشکی امریکا……۴۰

آزمون های عصب روان شناختی………………..۴۰

سنجش مبتنی بر کلینیک…………………….۴۱

تشخیص افتراقی…………………………..۴۲

مراحل ارزیابی اختلال بیش فعالی…………….۴۳

اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی و ملاحظه های مربوط به جنسیت………………………….۴۴

راهبردهای درمان…………………………۴۵

دارو درمانی…………………………….۴۵

تأثیرات رفتاری داروهای محرک………………۴۶

اثرات بر کنترل رفتاری و توجه……………..۴۶

تأثیرات بر عملکرد شناختی و تحصیلی…………۴۷

اثرات بر روابط اجتماعی…………………..۴۷

زیان های دارو درمانی…………………….۴۷

رفتار درمان…………………………….۴۹

پیشینه درمان شناختی –  رفتاری…………….۵۰

درمان شناختی رفتاری برای کودکان و نوجوانان…۵۰

پیش نیاز آموزش مهارتها در درمان شناختی – رفتاری…………………………………۵۰

درمان چند الگویی………………………..۵۰

مفهومخودپنداره…………………………۵۱

شخصیت و خودپنداره……………………….۵۳

اجزاء خودپندارنده……………………….۵۷

خودپنداره و عزت نفس…………………….۵۸

عوامل مؤثر بر خود پنداره…………………۵۸

مطالعات انجام شده در داخل  ایران………….۵۹

مطالعات انجام شده در خارج از ایران………..۶۰

فصل سوم:روش شناسی پژوهش

مقدمه………………………………….۶۳

روش تحقیق……………………………..۶۳

متغیرهای تحقیق…………………………۶۳

جامعه آماری…………………………….۶۴

نمونه آماری و روش نمونه گیری……../……..۶۴

روش های گردآوری داده ها………………….۶۵

روش مداخله ودرمان……………………….۶۵

معرفی مقیاس و کاربرد پرسشنامه خودپنداره پیرز – هاریس کودکان……………………………۶۶

فنون آماری مورد استفاده………………….۶۸

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

مقدمه………………………………….۷۰

آمار توصیفی:……………………………۷۱

آمار استنباطی: …………………………۷۳

فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری

مقدمه………………………………….۷۸

یافته ها……………………………….۷۹

محدودیت های پژوهش………………………۸۰

پیشنهادات کاربرد………………………..۸۱

پیشنهادات پژوهشی………………………..۸۱

منابع و مآخذ…………………………………………………………………………۸۲

منابع لاتین……………………………………………………………………………۸۶

پیوست ها…………………………………………………………………………….۹۲

چکیده انگلیسی………………………………………………………………………۱۰۵

فهرست جداول

جدول۱-۲٫  تاریخچه تحول اصطلاح شناسی اختلال نارسایی توجه / فزونجنبشی……..۲۳

جدول ۲– ۲٫تفاوت اختلال نارسایی توجه با و بدون فزون جنبش……………………….۲۸

جدول ۳-۲:تشخیص افتراقی اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی……………………..۴۲

جدول۴-۲: مراحل ارزیابی و تشخیص  ADHD………………………………………43

جدول۱-۴: آماره­های توصیفی پیش­آزمون و پس­آزمون گروه آزمایش…………………..۷۲

جدول ۲-۴: آماره­های توصیفی پیش­آزمون و پس­آزمون گروه کنترل……………………۷۳

جدول ۳-۴: توصیف آماری پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش……………………۷۴

جدول ۴-۴: آزمون همگنی واریانس ها………………………………………………….۷۴
جدول ۵-۴: آزمون تحلیل کوواریانس……………………………………………………۷۵

جدول ۶-۴: توصیف آماری دو گروه کنترل و آزمایش در پس­آزمون…………………..۷۶

جدول ۷-۴: آزمون همگنی واریانس ها………………………………………………….۷۶

جدول ۷-۴: آزمون تحلیل واریانس یکطرفه پس آزمون………………………………….۷۷

 

 

 

images

عنوان پایان‌نامه: بررسی اثر بخشی دوره های اموزشی کار افرینی بر روی دانش کسب و کار ،انگیزش و رغبت شغلی دانشجویان دانشگاه پیام نور

تعداد صفحات: ۲۱۱
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۱۱۵۰۰ تومان

فهرست مطالب

فصل اول. ۱

۱-۱-مقدمه ۲

۱-۲- بیان مساله ۲

۱-۳-اهمیت و ضرورت مسئله ۳

۱-۴-اهداف تحقیق. ۴

۱-۶-فرضیه‌های تحقیق. ۴

۱-۱۲-متغیرها و تعریف عملیاتی آنها ۵

فصل دوم ۷

ادبیات و پیشینه پژوهش… ۷

۲-۱-مقدمه ۸

۲-۲- بخش اول : کارآفرینی. ۹

۲-۲-۱-کارآفرینی چیست؟.. ۹

۲- ۲-۲-تعاریف کارآفرین.. ۱۰

۲-۲-۳-کارآفرین کیست.. ۱۱

۲-۲-۴- کارآفرینی سازمانی.. ۱۲

۲-۲-۵- چارچوب کارآفرینی سازمانی.. ۱۳

۲-۲-۵-۱-آموزش کارآفرینی سازمانی   ۱۴

۲-۲-۵-۲-پرورش کارآفرینان سازمانی   ۱۵

۲-۲-۵-۳-ابعاد ساختاری کارآفرینی سازمانی   ۱۷

۲-۲-۶- عوامل تسهیل کننده در رشد کارآفرینی.. ۱۹

۲-۲-۷-اهمیت فرهنگ در توسعه کارآفرینی.. ۲۰

۲-۲-۸-یک کارآفرین باید چه مهارت‌هایی داشته باشد؟.. ۲۱

۲-۲-۹-چرا باید کارآفرینی را آموخت؟.. ۲۲

۲-۲-۱۰-خلاقیت، نوآوری و کار آفرینی.. ۲۳

۲-۲-۱۱-فرآیند خلاقیت.. ۲۴

۲-۲-۱۲- انواع کارآفرینی.. ۲۵

۲-۲-۱۳-آموزش  کارآفرینی در دانشگاه ها.. ۲۶

۲-۲-۱۴-مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی.. ۲۸

۲-۲-۱۵- ویژگی های مؤثر فناوری اطلاعات در کارآفرینی.. ۳۰

۲-۲-۱۶-آشنایی بامنافع اقتصادی کارآفرینی دانشگاهی.. ۳۲

۲-۲-۱۷- آموزش کار آفرینی و نقش مراکز علمی دانشگاهی.. ۳۴

۲-۲-۱۸-چالشهای آموزش کار آفرینی.. ۳۷

۲-۲-۱۹- پرورش گروهی از جوانان مستعد کار آفرین. ۳۹

۲-۲-۲۰-برنامه‌های کارآفرینی در دانشگاه‌ها و کشورهای مختلف   ۴۱

۲-۲-۲۰-۱- اندونزی.. ۴۱

۲-۲-۲۰-۲-اتریش.. ۴۳

۲-۲-۲۱-وضعیت شاخص‌های کارآفرینی در ایران.. ۵۰

۲-۲-۲۲- موانع حرکت کارآفرینی در ایران.. ۵۳

۲-۳-بخش دوم : دانش کسب و کار ۵۶

۲-۳-۱-دانش به عنوان منبع.. ۵۶

۲-۳-۲-دانش و قابلیتها.. ۵۷

۲-۳-۳-حوزه های دانش کسب و کار.. ۵۸

۲-۴-بخش سوم : رغبت شغلی. ۶۰

۲-۴-۱- رغبت شغلی یا رضایت شغلی.. ۶۰

۲-۴-۲-آزمون رغبت سنجی چیست؟.. ۶۱

۲-۵-بخش چهارم انگیزش.. ۶۹

۲-۵-۱-انگیزش شغلی.. ۶۹

۲-۶- پیشینه تحقیق. ۷۲

۲-۷- جمع بندی. ۷۴

فصل سوم روش شناسی تحقیق. ۷۷

۳-۱- مقدمه ۷۸

۳-۲-روش پژوهش… ۷۹

۳-۳- جامعه آماری. ۷۹

۳-۴- روش نمونه گیری و تعداد نمونه ۸۰

۳-۵-ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات.. ۸۰

۳-۶-تعیین اعتبار درونی(روایی) و بیرونی(پایایی) ابزار جمع‌آوری اطلاعات.. ۸۴

۳-۷-روش تجزیه تحلیل اطلاعات.. ۸۴

۳-۸-روند اجرا و چگونگی گردآوری داده ها ۸۵

فصل چهارم یافته های پژوهش… ۸۶

۴-۱-مقدمه ۸۷

۴-۲ توصیف یافته ها ۸۷

۴-۲- میزان دانش کسب و کار دانشجویان: ۸۹

۴-۳-میزان انگیزش شغلی دانشجویان: ۹۰

۴-۴-میزان رغبت شغلی دانشجویان: ۹۳

۴-۵-تحلیل یافته ها: ۹۵

۴-۵-۱-فرضیه اول:.. ۹۵

۴-۵-۲-فرضیه دوم:.. ۹۶

۴-۵-۳-فرضیه سوم:.. ۹۸

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری. ۱۰۲

۵-۱-مقدمه ۱۰۳

۵-۱-نتیجه‌گیری. ۱۰۳

۵-۲-بحث در نتایج. ۱۰۳

۵-۳-محدودیتهای تحقیق. ۱۱۲

۵-۴-پیشنهادات کاربردی و پژوهشی. ۱۱۳

۱-۴-۵٫پیشنهاد های پژوهشی:.. ۱۱۳

۲-۴-۵٫پیشنهادهای کاربردی.. ۱۱۳

منابع فارسی. ۱۱۵

منابع لاتین. ۱۱۷

پیوست ها ۱۱۸

Abstract 137

Key Words: 137

images

عنوان پایان نامه: بررسی اثر بخشی آموزش مهارت رفتار جرات‏مندانه بر تصمیم‏گیری و کمال‏گرایی دانش آموزان دختر مقطع سوم دبیرستان

تعداد صفحات: ۱۴۴
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۷۵۰۰ تومان

فهرست مطالب

کلیات تحقیق : فصل اول

مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………۴

بیان مسئله ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۶

اهمیت و ضرورت  …………………………………………………………………………………………………………………………………………..۱۲

هدف کلی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۴

اهداف جزیی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۱۴

سوال و یا فرضیه های پژوهش  ……………………………………………………………………………………………………………………..۱۴٫

متغیر مورد بررسی …………………………………………………………………………………………………………………………………………۲۳

تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم  ………………………………………………………………………………………………………………….۱۵

 

فصل دوم : پیشینه تحقیق

تصمیم گیری،تاریخچه و مفاهیم…………………………………………………………………………………………………………….۱۶

تعریف تصمیم گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۶

تفاوت های فردی در تصمیم گیری…………………………………………………………………………………………………………….۱۸

فرآیندهای شناختی در تصمیم گیری………………………………………………………………………………………………………..۲۰

ابعاد تصمیم گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………۲۱

انواع تصمیم ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۲

سطوح تصمیم……………………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۳

روند تصمیم گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………۲۴

اجزای تصمیم گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۵

راهبرد های تصمیم گیری……………………………………………………………………………………………………………………………۲۹

سبک های تصمیم گیری  …………………………………………………………………………………………………………………………۳۱

عوامل موثر فردی در تصمیم گیری………………………………………………………………………………………………………… ۳۲

اثر هیجانات قبل و بعد از فرآیند تصمیم گیری………………………………………………………………………………………….۳۳

مبانی نظری کمال گرایی……………………………………………………………………………………………………………………………۳۵

ویژگی های کمال گرایی ……………………………………………………………………………………………………………………………۳۹

طبقه بندی های کمال گرایی………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۱

ابعاد کمال گرایی  ……………………………………………………………………………………………………………………………………….۴۲

علل کمال گرایی …………………………………………………………………………………………………………………………………………۴۴

پیامد های کمال گرایی………………………………………………………………………………………………………………………………..۴۷

رفتار جرات مندانه…………………………………………………………………………………………………………………۴۸

جرات ورزی در نظریات روان شناسی………………………………………………………………………………………………………۵۱

رفتار جرات مندانه و سازگاری اجتماعی………………………………………………………………………………………………..۵۶

آموزش های مهارت های جرات ورزی……………………………………………………………………………… …………………….۵۹

مولفه های ابراز وجود و رفتار جرات مندانه………………………………………………………………………………………….۵۹

تحقیقات انجام شده در داخل کشور……………………………………………………………………………………………………..۶۲

تحقیقات انجام شده در خارج کشور……………………………………………………………………………………………………………۶۴

 

 

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

روش اجرای پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………..۶۸

جامعه مورد پژوهش  ………………………………………………………………………………………………………………………………..۶۹

نمونه و روش نمونه گیری ………………………………………………………………………………………………………………………..۶۹

ابزار اندازه گیری ………………………………………………………………………………………………………………………………………۶۹

برنامه آموزش مهارت رفتار جرات مندانه…………………………………………………………………………………………………۷۲

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده های پژوهش

 

آمار توصیفی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۷۵

یافته های توصیفی……………………………………………………………………………………………………………………………………….۷۹

سوال ۱………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۷۹

سوال ۲…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………۸۲

سوال ۳………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۸۴

 

 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۸۸

نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۰۳

محدودیت ها……………………………………………………………………………………………………………………….  ۱۰۵پیشنهادها……………………………………………………………………………………………………………………………..۱۰۵

images

عنوان پایان نامه: پایان نامه بررسی علل رقابت‌های مثبت و منفی و تأثیر آن بر امنیت ملی کشور ایران

تعداد صفحات: ۱۷۰
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
پرسشنامه: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۶۵۰۰ تومان

images

عنوان پایان نامه: بررسی علل اجتماعی و تربیتی دروغگویی در کودکان دبستانی و راههای درمان آن

تعداد صفحات: ۸۰
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
پرسشنامه: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۶۹۰۰ تومان

images

عنوان پایان نامه: بررسی نقش هیجانات در رفتارهای مرتبط با سلامت

تعداد صفحات: ۱۶۸
تعداد فصل: ۵
فهرست بندی: دارد
منابع لاتین: دارد
منابع فارسی: دارد
چکیده: دارد
سطح: بسیار عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۲۰۰۰۰ تومان

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                           صفحه

چکیده ۱

فصل اول کلیات… ۲

مقدمه. ۴

بیان مسأله. ۷

اهداف پژوهش…. ۱۱

فرضیه های پژوهش…. ۱۱

تعاریف مفاهیم. ۱۲

تعاریف نظری: ۱۲

تعاریف عملیاتی: ۱۳

فصل دوم مبانی نظری و پیشینه پژوهش…. ۱۴

اهمیت نظری و عملی پژوهش…. ۱۵

پیشینه تحقیق.. ۱۶

تعاریف هوش هیجانی.. ۱۷

ویژگیهای هوش هیجانی.. ۱۸

طبقه بندی بار – اُن. ۲۰

سیر مطالعه‌ی هوش هیجانی.. ۲۲

اندازه گیری هوش هیجانی.. ۲۵

پرسشنامه هوش هیجانی پتراید زوفارنهام. ۲۸

هوش هیجانی و بیماریهای روانی.. ۳۲

افزایش هوش هیجانی.. ۳۹

جهت افزایش خودآگاهی: ۴۱

مدل هوش هیجانی مایر و سالووی (۱۹۹۹ و ۱۹۹۰) ۴۴

خودآگاهی هیجانی (ES) : 50

تعاریف سلامت روانی.. ۵۹

اهداف و مقاصد بهداشت روانی.. ۶۱

بهداشت روانی: ۶۳

فصل سوم روش تحقیق.. ۹۳

روش تحقیق.. ۹۴

جامعه آماری.. ۹۴

روش نمونه گیری.. ۹۴

ابزار اندازه گیری.. ۹۵

تجزیه و تحلیل اطلاعات: ۱۰۱

فصل چهارم تحلیل داده‌ها ۱۰۲

مقدمه. ۱۰۳

فرضیه‌های SPSS : 103

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری.. ۱۳۶

مقدمه. ۱۳۷

بحث و نتیجه گیری.. ۱۴۹

پیشنهادات و محدودیت ها: ۱۵۱

محدودیت ها: ۱۵۱

منابع و مآخذ. ۱۵۲

«پرسشنامه سلامت عمومی» ۱۵۷