موضوع پایان نامه : بررسی اثربخشی درمان شناختی – رفتاری بر خودپنداره کودکان پسر۸ تا ۱۲ ساله بیش فعال نارسایی توجه

images

موضوع پایان نامه : بررسی اثربخشی درمان شناختی – رفتاری بر خودپنداره کودکان پسر۸ تا ۱۲ ساله بیش فعال نارسایی توجه

تعداد صفحات: ۱۱۱
تعداد فصل: ۵
منابع: دارد
چکیده: دارد
فهرست بندی: دارد
سطح: عالی
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۱۱۵۰۰ تومان

فهرست مطالب

عنوان                    صفحه

فصل اول:کلیات پژوهش

مقدمه……………………………۱۱

بیان مسئله………………………..۱۳٫

ضرورتانجامتحقیق…………………۱۵

فرضیه تحقیق………………………۱۵

سوالتحقیق……………………….۱۵

تعاریف نظری………………………۱۵

تعاریف عملیاتی…………………….۱۶

فصل دوم:ادبیات و پیشینه پژوهش

مقدمه……………………………۱۸

اختلالهای دوران کودکی……………….۱۸

ملاک های رفتار نابهنجار در کودکان…….۱۹

طبقه بندی اختلا لهای کودکان………….۲۰

پیشینه ی تاریخی اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی…………………………….۲۱

تعاریف اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی…..۲۴

اختلال نارسایی توجه با / بدون جنبشی (ADD+Hیا ADD-H)………………………………28

همه گیر شناسی…………………………۳۱

متغیرهای عصب زیست شناسی (زیستی – عصبی)…۳۲

عوارض قبل از تولد……………………..۳۳

رفتار والدین…………………………..۳۴

مصاحبه و فنون شرح حال…….. …………..۳۶

خانواده و تاریخچه روانپزشکی فرد…………..۳۶

تاریخچه طبی و رشدی………………………۳۷

وضع سلامت ضعیف مادر………………………۳۷

ابزارهای سنجش استاندارد………………….۳۹

معیارهای تشخیصی انجمن روان پزشکی امریکا……۴۰

آزمون های عصب روان شناختی………………..۴۰

سنجش مبتنی بر کلینیک…………………….۴۱

تشخیص افتراقی…………………………..۴۲

مراحل ارزیابی اختلال بیش فعالی…………….۴۳

اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی و ملاحظه های مربوط به جنسیت………………………….۴۴

راهبردهای درمان…………………………۴۵

دارو درمانی…………………………….۴۵

تأثیرات رفتاری داروهای محرک………………۴۶

اثرات بر کنترل رفتاری و توجه……………..۴۶

تأثیرات بر عملکرد شناختی و تحصیلی…………۴۷

اثرات بر روابط اجتماعی…………………..۴۷

زیان های دارو درمانی…………………….۴۷

رفتار درمان…………………………….۴۹

پیشینه درمان شناختی –  رفتاری…………….۵۰

درمان شناختی رفتاری برای کودکان و نوجوانان…۵۰

پیش نیاز آموزش مهارتها در درمان شناختی – رفتاری…………………………………۵۰

درمان چند الگویی………………………..۵۰

مفهومخودپنداره…………………………۵۱

شخصیت و خودپنداره……………………….۵۳

اجزاء خودپندارنده……………………….۵۷

خودپنداره و عزت نفس…………………….۵۸

عوامل مؤثر بر خود پنداره…………………۵۸

مطالعات انجام شده در داخل  ایران………….۵۹

مطالعات انجام شده در خارج از ایران………..۶۰

فصل سوم:روش شناسی پژوهش

مقدمه………………………………….۶۳

روش تحقیق……………………………..۶۳

متغیرهای تحقیق…………………………۶۳

جامعه آماری…………………………….۶۴

نمونه آماری و روش نمونه گیری……../……..۶۴

روش های گردآوری داده ها………………….۶۵

روش مداخله ودرمان……………………….۶۵

معرفی مقیاس و کاربرد پرسشنامه خودپنداره پیرز – هاریس کودکان……………………………۶۶

فنون آماری مورد استفاده………………….۶۸

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

مقدمه………………………………….۷۰

آمار توصیفی:……………………………۷۱

آمار استنباطی: …………………………۷۳

فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری

مقدمه………………………………….۷۸

یافته ها……………………………….۷۹

محدودیت های پژوهش………………………۸۰

پیشنهادات کاربرد………………………..۸۱

پیشنهادات پژوهشی………………………..۸۱

منابع و مآخذ…………………………………………………………………………۸۲

منابع لاتین……………………………………………………………………………۸۶

پیوست ها…………………………………………………………………………….۹۲

چکیده انگلیسی………………………………………………………………………۱۰۵

فهرست جداول

جدول۱-۲٫  تاریخچه تحول اصطلاح شناسی اختلال نارسایی توجه / فزونجنبشی……..۲۳

جدول ۲– ۲٫تفاوت اختلال نارسایی توجه با و بدون فزون جنبش……………………….۲۸

جدول ۳-۲:تشخیص افتراقی اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی……………………..۴۲

جدول۴-۲: مراحل ارزیابی و تشخیص  ADHD………………………………………43

جدول۱-۴: آماره­های توصیفی پیش­آزمون و پس­آزمون گروه آزمایش…………………..۷۲

جدول ۲-۴: آماره­های توصیفی پیش­آزمون و پس­آزمون گروه کنترل……………………۷۳

جدول ۳-۴: توصیف آماری پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش……………………۷۴

جدول ۴-۴: آزمون همگنی واریانس ها………………………………………………….۷۴
جدول ۵-۴: آزمون تحلیل کوواریانس……………………………………………………۷۵

جدول ۶-۴: توصیف آماری دو گروه کنترل و آزمایش در پس­آزمون…………………..۷۶

جدول ۷-۴: آزمون همگنی واریانس ها………………………………………………….۷۶

جدول ۷-۴: آزمون تحلیل واریانس یکطرفه پس آزمون………………………………….۷۷

 

 

 

اشتراک گزاری این مطلب

مطالب مرتبط

نظر بدهید

آدرس ایمیل شما نمایش داده نخواهد شد.فیلد های اجباری *

شما می‌توانید از این دستورات HTML استفاده کنید: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>